一、专业概况（代码、学制）

专业名称：装配式建筑工程技术

专业代码：440302

基本修业年限：三年

入学要求：中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力。

二、专业特色

本专业紧密对接建筑业工业化、数字化、绿色化转型升级需求，聚焦装配式建筑全产业链技术与管理核心能力，形成了“成果导向、能力贯通、数字融合、产教协同”的鲜明特色。

1.能力培养体系化：以OBE（成果导向教育）理念与岗位能力为导向，构建了覆盖装配式建筑“深化设计→构件生产→现场施工→项目管理→质量安全”全过程的系统化能力培养体系。培养规格明确划分为素质、知识、能力三大版块共21项具体指标，确保学生技术技能与职业素养的全面发展。

2.课程教学数字化：深度融入建筑信息模型（BIM）、人工智能等现代信息技术。开设《BIM建模》、《计算机应用基础与人工智能Ⅱ》等课程，并在《装配式建筑深化设计》、《装配式建筑施工组织与项目管理》等核心课程中强化BIM技术的应用，培养学生利用信息化手段进行设计、施工模拟、成本控制和协同管理的能力，契合智能建造发展趋势。

3.培养模式协同化：贯彻“三全育人”理念，构建了“课程思政”全覆盖的教学体系。深化校企合作，通过企业调研、多级审查机制持续优化人才培养方案，并与成都建工工业化建筑有限公司、华西集团、中建科技等近20家行业龙头企业共建稳定的校外实训基地，实施“工学交替”的岗位实习模式，实现学习与岗位的无缝对接。

4.育人路径综合化：全面推行“岗课赛证”融通。课程设置紧密对应建筑施工技术、施工管理、构件制作与安装等主要岗位群，并支撑建造师、BIM、装配式建筑构件制作与安装等职业资格证书的考取。通过《钢筋混凝土结构综合实训》、《工种及检测实训》等综合实践环节，以及《创新创业与就业指导》等课程，全面提升学生的实践能力、创新精神和可持续发展能力。

三、专业主干课程

本专业课程体系以装配式建筑核心技术能力为主线，构建了“公共基础夯实、专业基础牢固、核心能力突出、前沿领域拓展”的模块化课程结构，强调理实一体、学做结合。

1.公共基础模块：培养学生全面发展的基本素养与通用能力，包括《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《高等数学》、《大学英语》、《计算机应用基础与人工智能Ⅱ》、《体育》、《心理健康与调适》等。

2.专业基础模块：构筑土木建筑通用专业基础，包括《建筑力学》、《建筑制图与CAD》、《建筑材料》、《建筑结构》、《建筑工程测量》、《装配式建筑构造识图》、《BIM建模》等。

3.专业核心模块：聚焦装配式建筑全流程核心技术，形成能力培养主干，包括：《装配式建筑深化设计》掌握预制构件加工图与节点深化设计；《装配式混凝土建筑构件生产与管理》熟悉构件生产工艺、质量控制与管理；《装配式混凝土结构施工》掌握构件吊装、连接、防水等现场施工技术；《装配式钢结构工程施工》掌握钢结构部品部件生产、安装与连接工艺；《装配式建筑计量与计价》具备工程量计算与投标报价文件编制能力；《装配式建筑施工组织与项目管理》掌握施工进度计划与单位工程施工组织设计编制；《装配式建筑质量与安全管理》掌握工程质量验收标准与安全专项方案编制。

4.专业拓展模块：对接行业新技术与个人发展，包括《建筑工程英语》、《建筑结构鉴定与加固》、《建筑抗震》、《基础设施施工新技术及创新创业》、《智能建造认知实习》等，拓宽学生技术视野与职业发展通道。

四、就业方向

本专业毕业生主要面向房屋建筑业的建筑工程技术人员、管理工程技术人员等职业群，就业面广，适应性强。

1.建筑施工企业：在装配式建筑项目上担任施工员、技术员、质量员、安全员、资料员等，负责现场施工技术与管理。

2.预制构件生产企业：从事构件生产管理、工艺设计、质量检验、生产调度等工作。

3.设计与咨询单位：从事装配式建筑深化设计、BIM技术应用、工程咨询等工作。

4.工程管理与监理单位：从事装配式建筑工程项目管理、工程监理、造价咨询等工作。

5.职业发展：毕业生可通过考取建造师、注册造价工程师、建筑工程识图、建筑信息模型（BIM）、装配式建筑构件制作与安装等职业资格证书或职业技能等级证书，向项目经理、技术负责人、专业工程师等中高层技术与管理岗位发展。

五、人才培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神、较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握装配式建筑工程技术专业知识和技术技能，面向房屋建筑行业的建筑工程技术人员、管理工程技术人员等职业，能够从事装配式建筑施工技术与施工活动管理等工作的高技能人才。

六、人才培养模式

本专业实施“成果导向、能力映射、多元评价、持续改进”的人才培养模式。

1.成果导向（OBE）：以培养目标定义的最终学习成果为起点，反向设计课程体系与教学内容，确保每一项毕业要求都有明确的课程支撑。

2.能力递进映射：通过“课程体系与培养成果指标矩阵”，明确每门课程对21项培养规格指标（素质、知识、能力）的支撑关系，实现从课程学习到毕业能力达成的清晰映射与阶梯式培养。

3.教学评价多元化：建立以信息化技术为支撑的学习考核评价体系，强化过程评价，探索增值评价，采用形成性评价与终结性评价相结合，学校评价与企业评价相结合的方式，科学评估学习成果。

4.质量持续改进：依托学院健全的专业建设和教学质量诊断与改进机制，通过毕业生跟踪反馈、社会评价、企业调研等多渠道信息，持续优化人才培养方案与教学过程，保障人才培养质量。

七、实验实训条件

本专业拥有“虚实结合、内外联动”的一流实践教学条件，实践教学学时占总学时54.6%。

1.校内实训基地：实训场地总面积约18000平方米，设备总值2000余万元，包括：

（1）装配式深化专业机房，专注于装配式建筑领域的深度设计训练，核心实训项目为装配式深化设计，使学生掌握基于BIM等技术的预制构件详图设计、碰撞检查与施工图优化技能，紧密对接设计阶段的课程要求。

（2）力学实验室，着重于材料力学性能与建筑力学原理的验证。主要开展钢筋的拉伸、压缩、弯曲及扭转等基础力学性能实验，同时承担建筑力学课程的相关实训项目，巩固学生的专业理论基础。

（3）装配式产教融合示范基地，主要实训项目包括装配式构件的制作与安装工艺、装配式建筑的认识实习以及装配式施工技术实操，全方位培养学生对现代建造方式的理解与动手能力。

（4）国家生产性实训基地，可进行模板工、钢筋工、架子工等主要工种的技能实训，以及钢筋混凝土结构、砌体结构的综合实训，并支持建筑施工技术、房屋构造的认识实习，实现“教、学、做”合一。

（5）智能建造实训中心，聚焦建筑产业前沿技术。实训涵盖智能建造认识实习、钢结构综合训练、装配式施工技术、房屋质量检测以及工程测量与检测等内容，培养学生运用智能化技术解决工程问题的能力。

（6）现代土木工程体验中心，提供直观的工程认知与专项训练环境。主要承担建筑工程技术的认识实习，让学生了解施工流程与现场管理。

（7）现代装配式建筑体验中心，侧重于装配式建筑的认知与图纸转化能力培养。实训项目包括装配式建筑认识实习、建筑结构识图实训以及平法施工图翻样实训，打通从图纸到预制生产的关键技能环节。

（8）建筑智能安全教育综合实训基地，致力于培养学生的职业安全素养与管理能力。核心实训内容包括建筑工程质量与安全的认识实习，以及融合了智能监控、虚拟仿真等技术的质量与安全综合实训，筑牢施工安全防线。

（9）国家级“中澳共建装配式建筑虚拟仿真实训基地”：与澳大利亚墨尔本理工学院合作，建成了国家级“中澳共建装配式建筑虚拟仿真实训基地”。基地是教育部示范性培育项目，运用VR/AR等技术，构建了线上线下结合的虚拟仿真实训体系。

2.校外实习基地：与成都建工工业化、中建科技、中国建筑一局、华西建设集团等约20家省内外行业领先企业建立了深度合作关系，共建稳定优质的校外实习与就业基地，为学生提供真实的岗位实习环境。

图1实训条件：国家生产性实训基地

图2实训条件：装配式产教融合示范基地

图3实训条件：国家级“中澳共建装配式建筑虚拟仿真实训基地”

图4实训条件：装配式深化专业机房

八、科研社会服务

专业教学团队积极服务行业与社会，反哺教学。

1.教学资源建设：主持省级“装配式建筑工程技术专业教学资源库”，参与多个国家级资源库建设，拥有10余门校级SPOC课程，为学生和行业提供丰富数字化学习资源。

2.师资力量雄厚：拥有专任教师55名，其中教授/教授级高工10人，副教授/高级工程师25人，“双师”素质教师占比高，并聘请7名企业技术专家和能工巧匠作为兼职教师，形成校企协同的教学团队。基于装配式专业课程获得职业院校教学能力大赛国赛二等奖两项。

3.社会培训与服务：本专业教师积极履行社会服务职责，在多项重大事件中发挥专业力量。团队教师驰援“9·5”泸定地震灾区，高效建成安置板房528套；多次参与震后房屋应急评估与人员培训。深入中江开展精准扶贫，助力德阳完成自建房安全整治与乡村基建技术帮扶，服务覆盖3个乡镇。组织开展乡村工匠培训，为地方培养技术人才50余名，并广泛参与技术咨询、城市更新与社区科普工作，以专业行动服务社会。

图5 主持省级“装配式建筑工程技术专业教学资源库”

图6 基于装配式专业课程获得职业院校教学能力大赛国赛二等奖两项

图72022年9月专业教师组建志愿服务队，开展灾后重建

图82024年3月-6月专业教师在德阳市旌阳区排查危房

九、毕业生就业情况

本专业毕业生以扎实的专业技能、良好的职业素养和较强的岗位适应能力受到用人单位广泛欢迎。

1.就业率高：近三年毕业生平均初次就业率保持在98%以上，专业对口率超过90%。

2.就业质量高：毕业生主要就职于中国建筑、华西集团、华构住工、各省建工集团等大型国有企业。

3.岗位竞争力强：毕业生具备装配式建筑专项施工技术与管理能力，熟悉BIM等数字化工具，能够胜任建筑施工技术、施工管理、构件生产与管理等多个岗位群的需求，起薪水平与职业发展前景良好。

4.培养质量有保障：通过以OBE理念构建的严密培养体系、丰富的实践教学资源和持续的产教融合机制，确保学生达成培养目标，成为建筑业转型升级所需的高技能人才。