近日，我校2026级智能建造技术专业双高实验班组建遴选工作圆满落幕。作为学校国家“双高计划”建设中教学改革的重要载体，本届实验班是该专业开办的第二届双高实验班，本次遴选共吸引80余名符合条件的学生自愿报名参与，经资格审核、综合面试、公示遴选，最终确定20名优秀学子正式入班。

自“双高”建设任务启动以来，我校智能建造技术专业群聚焦智能建造领域高技能人才培养需求，打造了特色鲜明的双高实验班育人模式，为学生成长发展提供多重核心优势：

在就业保障层面，实验班依托校企合作鲁班蜀匠订单班，由校企混合团队采用一对一、一对多、多对一、多对多的多模式订单培养，实现先导性基础设施智能化施工技术与管理高技能人才精准培养，为实验班学生提供更多高质量就业机会。

在课程体系层面，构建“底层共享、核心更新、拓展自选”的分层模块化课程体系：第1-3学期完成“共享模块”课程，强化基本素养、夯实数智基础；第4学期分专业完成“核心模块”课程，落实育训结合、标准衔接、校企共建、动态更新；第5学期完成“拓展模块”课程，打造资源丰富、动态调整的专业方向特色课程群，适配学生不同发展方向需求。

在实践培养层面，搭建“专项技能课内习、任务技能集中练、岗位技能岗上践”的三阶实践体系，通过理实一体化专业课程夯实专项能力，依托专业综合技能实训提升综合能力，深入企业岗位实践积累一线经验，形成全链条能力培养路径。

在学习管理层面，采用“专业群合班+专业小班”的组织模式，智能建造技术专业群涵盖智能建造技术、建筑设备工程技术、建设工程管理、道路与桥梁工程技术和铁道工程技术5个专业，基础教学与课后活动以专业群合班开展，专业教学以单独小班推进，兼顾资源共享与专业化培养；同时允许学生在第三学期末完成群内转专业，灵活适配岗位群人才数量需求变化，满足学生个人发展规划调整需求。

在制度保障层面，始终坚持公开遴选招募，实验班学生与平行班级享有同等评优评奖资格与机会，额外设有校友企业提供的专项奖学金，为学生潜心学习提供充足支持。

在成长支持层面，实验班学生可优先进入各专业技能竞赛培育团队、企业技术服务学生团队、大学生创新创业竞赛培育团队，获得更多竞技提升、实践锻炼的机会。

双高实验班是我校深化双高建设、推进产教融合教学改革的重要抓手，下一步专业群将继续汇聚校企优质资源，不断优化育人方案，发挥实验班的示范引领作用，为智能建造行业培养输送更多“具匠心、懂数智、精操作、善管理”的高技能人才，推动专业群建设高质量发展。